บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันจันทร์ที่ 12 กุมภาพันธ์ 2561 : เวลา 11.30-14.30 น.

• เตรียมพร้อมเข้าสู่การเรียนเนื้อหา ด้วยการแนะนำแนวทางในการสอนเด็กปฐมวัย ตัวอย่างเช่น

          การจัดการเรียนการสอน แบบ BBL (Brain Based Learning)

               Brain Based Learning คือ การใช้ความรู้ความเข้าใจที่เกี่ยวข้องกับสมองเป็นเครื่องมือในการออกแบบกระบวนการเรียนรู้และกระบวนการอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อสร้างศักยภาพสูงสุดในการเรียนรู้ของมนุษย์  โดยเชื่อว่าโอกาสทองของการเรียนรู้อยู่ระหว่างแรกเกิด – 10 ปี (อ่านเพิ่มเติม คลิกเพื่ออ่านเพิ่มเติม)

         การจัดการเรียนรู้แบบ Executive Functions-EF (เอ็กคลูซีฟ ฟังก์ชั่น-อีแอฟ)

               ทักษะ EF คือ กระบวนการทางความคิดในส่วน "สมองส่วนหน้า" ที่เกี่ยวข้องกับความคิด ความรู้สึก การกระทำ เป็นความสามารถของสมองที่ใช้บริหารจัดการชีวิตในเรื่องต่างๆ ซึ่งจะช่วยให้สามารถตั้งเป้าหมายในชีวิต รู้จักการวางแผน มีความมุ่งมั่น จดจำสิ่งต่างๆ เพื่อนำไปใช้ประโยชน์ได้ สามารถยั้งคิด ไตร่ตรอง ควบคุมอารมณ์ได้ ยืดหยุ่นความคิดเป็น สามารถจัดลำดับความสำคัญในชีวิต รวมทั้งรู้จักริเริ่มและลงมือทำสิ่งต่างๆ อย่างเป็นขั้นเป็นตอน ซึ่งทักษะเหล่านี้เป็นสิ่งที่ ทุกคนต้องใช้และมีผลต่อความสำเร็จในชีวิต ทั้งการงาน การเรียน และการใช้ชีวิต คลิกเพื่ออ่านเพิ่มเติม

          ทฤษฎีการเรียนรู้ของธอร์นไดค์ (Thorndike)

หลักการเรียนรู้
          ทฤษฎีสัมพันธ์เชื่อมโยง กล่าวถึง การเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนอง โดยมีหลักพื้นฐานว่า การเรียนรู้เกิดจากการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้ากับการตอบสนองที่มักจะออกมาในรูปแบบต่างๆ หลายรูปแบบ โดยการลองถูกลองผิด จนกว่าจะพบรูปแบบที่ดีและเหมาะสมที่สุด 

" การเรียนรู้ซ้ำ ๆ หรือการทำซ้ำ "

การเขียน Mind Mapping บูรณาการหน่วยการเรียนรู้

และกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม

• กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
• กิจกรรมสร้างสรรค์
• กิจกรรมกลางแจ้ง
• กิจกรรมเกมการศึกษา
• กิจกรรมเสรี
• กิจกรรมเสริมประสบการณ์

• คณิตศาสตร์
• วิทยาศาสตร์
• สังคมศึกษา
• พลศึกษา/สุขศึกษา
• ศิลปะสร้างสรรค์ (กิจกรรมพิเศษ เป็นกิจกรรมเฉพาะ มี 5 วัน)
• ภาษา

จากนั้น อาจารย์จึงมอบหมายงาน ให้แต่ละกลุ่ม เขียน Mind Mapping หน่วยการเรียนรู้ของกลุ่มตนเอง

โดยแยกเป็นการบูรณาการทักษะรายวิชา และกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม ในแต่ละวัน

ผลงานของแต่ละกลุ่ม

หน่วยของเล่นของใช้

หน่วยยานพาหนะ

หน่วยฝนจ๋า

หน่วยผีเสื้อแสนสวย

หน่วยตัวเรา

หน่วยแหล่งน้ำ

หน่วยไข่

บรรยากาศการทำงาน

การนำเสนองาน

• การเป็นครูสอนเด็กปฐมวัย ต้องใช้วิจารณญาณในการยืดหยุ่นการเรียนการสอน เพื่อสร้างความสนใจให้กับเด็ก มีอะไรแปลกใหม่ให้เด็กได้เรียนรู้อยู่เสมอ
• ทุกครั้งที่สอน หรือทำกิจกรรม ครูต้องสนุกไปกับเด็ก
• อย่าคิดแล้วทำได้เพียง 1 ครั้ง แต่ต้องปรับเปลี่ยน ให้มีความหลากหลาย สามารถทำได้หลาย ๆ ครั้ง เช่น เพลงสวัสดีอาเซียน (ใช้ทำนองเดียวกัน แต่ปรับเปลี่ยนเนื้อร้อง)

• Brain Based Learning  การเรียนรู้จากสมอง
• Executive Functions  กระบวนการทางความคิดในส่วน "สมองส่วนหน้า"
• Repetition  การทำซ้ำ
• Integration  การบูรณาการ
• Course Syllabus  ทักษะรายวิชา

ตั้งใจเรียน และให้ความร่วมมือในการทำงาน นำเสนองานกลุ่ม

เพื่อนช่วยเหลือกัน แบ่งปันสิ่งของ ในการทำงาน และมีการตกแต่งผลงานที่สวยงาม แตกต่างกันไป

          อาจารย์แนะนำให้แนวทางที่ดี ในการสอน และการปฏิบัติตน รวมทั้งให้แนวคิดให้การทำงานครั้งต่อ ๆ ไปด้วย